Enfin un auteur qui ose élargir le champ d'étude des incitatifs à la réussite de nos collégiens, voire le concept de « réussite » lui-même !

Alors que trop souvent les penseurs réduisent les causes de la réussite scolaire (c'est-à-dire le succès des cours) à des facteurs extérieurs à l'élève et inhérents à l'école elle-même, comme les méthodes pédagogiques des enseignants, la taille des groupes, la technologie disponible dans les salles de classe, les mesures de rattrapage et la salubrité des lieux, Jacques Roy, sociologue et professeur de cégep, préfère laisser la parole aux élèves et décortiquer la problématique avec une vision plus large.

Avenir social oblige, la réussite scolaire ne se limite plus à des notes sur un bulletin mais comprend aussi la rétention et la motivation (la première n'allant pas sans la seconde) des élèves. Quel impact sur cette motivation ont les valeurs des jeunes . . .

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